Cuaderno práctico 1: Problemas de apertura
 Las aperturas de ajedrez siempre siembran un elemento de intriga y suspenso. ¿Qué jugará nuestro oponente? ¿Cómo podemos aprovechar nuestro posicionamiento? ¿Qué sorpresas y momentos impredecibles nos esperan al final de cada variante?
 En la Escuela de Ajedrez (1 y 2) se presta atención a las aperturas, dentro del espacio limitado disponible en los manuales genéricos. En la Escuela 2 hay dos capítulos: el primero (La partida en la apertura) y el noveno (El repertorio de aperturas), en este último de los cuales nos centramos en una visión del panorama teórico, con algunas ideas nuevas y, sobre todo , sobre el diseño de un repertorio, según el estilo individual de cada persona. Una vez que el jugador ha elegido un repertorio a su medida, su tarea consistirá en estudiar las aperturas que ha decidido adoptar, profundizar en ellas y anotar las novedades que entrarán en juego.
 produciéndose en cada paso. Esto ciertamente requiere una aclaración. Una novedad teórica es aquella nueva jugada que la alta competencia (o, como dijimos antes, la práctica magistral) avala y ratifica. Una novedad es simplemente un movimiento nuevo, una experiencia cuyos méritos y defectos aún deben ser confirmados por la práctica competitiva.
 Para progresar en el ajedrez sólo hay una fórmula: jugar tantos torneos como sea posible, junto con el estudio teórico y el análisis de las propias partidas. El complemento ideal de esta fórmula es, como recomiendan muchos grandes maestros, que el jugador desarrolle y perfeccione su capacidad táctica y estratégica mediante la resolución de numerosos ejercicios. Como los que aquí te ofrecemos, especialmente seleccionados por su utilidad.